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Unit 15 · 自然と環境
自然與環境
點擊卡片看例句，點 🔊 聽日文發音
自然(しぜん)名
自然
環境(かんきょう)名
環境
地球(ちきゅう)名
地球
空気(くうき)名
空氣
ごみ名
垃圾
リサイクル名
回收再利用
汚染(おせん)名
汙染
森(もり)名
森林
山(やま)名
山
川(かわ)名
河
海(うみ)名
海
湖(みずうみ)名
湖
島(しま)名
島
植物(しょくぶつ)名
植物
動物(どうぶつ)名
動物
花(はな)名
花
木(き)名
樹
葉(は)名
葉子
咲く(さく)動1
開花
枯れる(かれる)動2
枯萎
育てる(そだてる)動2
培育；養育
地震(じしん)名
地震
台風(たいふう)名
颱風
洪水(こうずい)名
洪水
気温(きおん)名
氣溫
温暖化(おんだんか)名
暖化
省エネ(しょうエネ)名
節能
太陽(たいよう)名
太陽
星(ほし)名
星星
月(つき)名
月亮
季節(きせつ)名
季節
梅雨(つゆ)名
梅雨
紅葉(こうよう)名
楓葉；紅葉
守る(まもる)動1
保護；遵守
減る(へる)動1
減少
増える(ふえる)動2
增加
汚れる(よごれる)動2
弄髒
節約する(せつやくする)動3
節約
捨てる(すてる)動2
丟棄
拾う(ひろう)動1
撿
燃える(もえる)動2
燃燒
JLPT N4 Unit 15：自然與環境（自然と環境）
👩🏫 老師的話：自然與環境怎麼陪孩子學
目標：孩子能用日文描述自然景觀和環保話題．建議時間：15 分鐘
帶孩子去公園或看自然紀錄片時，用日文描述看到的景色。
練習：山がきれいですね（山好漂亮）。也可以討論環保話題：ゴミを分けなければなりません（必須做垃圾分類）。
⚠️ 這個單元孩子最常卡在哪
日本的垃圾分類非常嚴格，可以順便介紹日本文化。「～ようになる」表達能力或狀態的改變（泳げるようになった = 變得會游泳了）。
✅ 學會了沒？這樣檢查
- 能描述自然景觀（山、川、海、森）
- 能用「～なければならない」表達環保責任
- 能用「～ようになる」描述環境的變化
📖 單元學習說明（點擊展開）▼
JLPT N4 Unit 15：自然與環境（自然と環境）
本單元收錄「自然與環境」主題的 41 個常用日文單字、3 個重點文法、10 題聽力練習，搭配閱讀理解與測驗題組。JLPT 基礎等級，掌握 1,500 個常用日文單字與日常文法，是準備 JLPT N4 的核心練習單元。練完之後，孩子能用日文描述自然景觀和環保話題。單次建議投入 15 分鐘。
📚 你會學到什麼？
- 掌握 自然、環境、地球 等 41 個日文重要單字
- 學會 ～によると、～ようだ 等文法重點
- 聽懂 10 段日常日文對話與短文
- 透過 quiz 題組驗證學習成效，整理錯題加深印象
📖 重點單字搶先看
| 日文 | 假名 | 中文 |
|---|---|---|
| 自然 | しぜん | 自然 |
| 環境 | かんきょう | 環境 |
| 地球 | ちきゅう | 地球 |
| 空気 | くうき | 空氣 |
| ごみ | ごみ | 垃圾 |
| リサイクル | リサイクル | 回收再利用 |
📝 文法重點摘要
- ～によると — 表示資訊來源，「根據～」「據～所說」。前接名詞。常用於轉述新聞、報告、他人的話。
- ～ようだ — 表示根據觀察推測，「看起來好像～」。前接動詞普通形、い形容詞、な形容詞＋な、名詞＋の。
- ～らしい — 表示根據聽說的資訊推測，「好像～」「聽說好像～」。前接動詞普通形、い形容詞、な形容詞詞幹、名詞。
💡 怎麼用這個單元最有效？
- 第一天先把單字聽過一遍，跟著朗讀 2-3 次熟悉發音
- 第二天看文法說明，搭配例句理解使用情境
- 第三天做聽力 + 閱讀 + 測驗三個練習區，把錯題標記下來
- 第四天回頭重做錯題，並下載練習單做書面練習加深記憶
❓ 常見問題
這個單元適合什麼程度的學習者？
本單元設計給準備 JLPT N4 的學習者，JLPT 基礎等級，掌握 1,500 個常用日文單字與日常文法。 如果是剛開始接觸，建議從 Unit 1 循序漸進。
學完這個單元需要多久？
本單元建議單次投入 15 分鐘，目標是孩子能用日文描述自然景觀和環保話題。分成單字、文法、聽力、閱讀與測驗五個區塊，加上錯題複習一輪，多數學習者 3-4 天可以完成。
有提供練習單下載嗎？
有。本單元上方「下載練習單」按鈕可以下載 PDF 練習單，搭配紙本書寫練習效果更好，特別適合國小到高中階段的學習者。